太阳在前方升起——葡萄心家长心路历程分享

添添(男孩，1岁半来葡萄心)

医院诊断：发育迟缓

课程时长：2016年10月-2018年11月

课程前表现：情绪控制差，无语言，不会叫爸爸妈妈，口腔肌肉发育不良、表情呆滞，叫名不应，对人没有关注。

毕业后表现：自我调控能力好，语言流利，发音较为准确，是幼儿园里的小暖男，喜欢帮助老师照顾其它小朋友，小红花排行榜第一名！

视频总数：2870个

在葡萄心陪伴添添差不多有两年了，回想起这一路还真是挺不容易的，有疑惑过，有绝望过，有伤心过，但所幸的是最终还是坚持下来了，所以现在能在这里回想当初的点点滴滴。

添添一出生都是奶粉喂养的，平时跟妈妈身体接触的机会很少，基本上都是奶奶在照顾的，他很乖，除了肚子饿了会哭，其他时间都是自己在玩，后来考虑到老人带孩子不放心，到了7个月我就把添添带回自己身边，基于前面养过一个孩子的经验，我的想法就是从小要让他独立，在家里就让他自己玩玩具，看贝瓦儿歌，很少陪他。

到了一岁半，我慢慢发现他跟其他的孩子不一样，喊他名字他都懒得理你，除非是他感兴趣的事物，比方说我唱贝瓦儿歌他就会有关注，但对他说话就一点反应都没有。我就把他带到湖北妇幼检查，医生根据我们填的几页单子就判断孩子是自闭症，建议到附近的机构干预。

当时的我们根本没办法接受，也不相信医生的诊断结果。我就在开始在网上搜索各种关于自闭症的信息，机缘巧合下我们找到了葡萄心，我打电话过去咨询，老师跟我讲解了他们的教育理念，我一听觉得他们的理念是自己去陪伴孩子，而不是像其他机构把孩子交给别人，我一下就心动了，于是我们就来到了葡萄心。

测评后老师告诉我，添添不是典型自闭症，而是比较情绪化，其他各方面的能力都偏低，只要正确地干预是可以像同龄孩子一样生活和学习，我当时就下定决心，不管花多少心血，我一定要陪伴孩子走下去。

我就开始记录视频，还有记录日记，这些以前都没有做过，所以还不知从何下手，有时就不知道该拍些什么，记录些什么。经过一个月的试用期，家人们都觉得没什么效果，所以不想再继续了，我们就停了两个月。两个月后我觉得孩子这样下去是不行的，我们还是要去干预他，于是我决定继续走下去，这次一定不能放弃。

老师指导我怎么去陪伴孩子，根据孩子当下的能力，如何去引导他。我就开始跟孩子建立信任关系，跟他在同一频率上，每天都和孩子关在家里，无论他在干什么，我都在旁边关注着，帮他旁白着，让他知道身边有一个人跟他在一个频率上，经过一段时的陪伴，孩子已经跟我有了信任，慢慢我旁白的他会去听，会去听我说话。

接着就开始了下一个阶段，我们开始外出了，去外面感受自然，把他大脑的信息跟外界的事物进行对应，看到花，会让他闻一闻，摸一摸，告诉他这就是花，通过视听触味嗅让他去体会事物。有了这些做铺垫，他的大脑储存的信息量也越来越大，接着就要让他表达出来。当他要喝奶时，就让他表达奶或者喝，其中一个音就行，然后再去满足他。

但头疼的事情来了，无论跟他消耗多久，他最终也没说出我想要的音出来，孩子最后在哭闹中睡着了。看着疲惫不堪的脸庞，我的心百般滋味，当时就想这么简单的事情为什么孩子就做不到呢？为什么我就生了这样一个孩子？孩子会不会以后一辈子就这样了？这些疑惑在我的脑海里一遍又一遍，我晚上睡不着觉，觉得生活一团糟，走不下去了，当时就跟老师通了电话，我告诉了老师自己累了，走不动，老师当时说的一句话我永远都记得，她说不要去担心以后的事情，我们现在该做的能做的就是做好当下，不愧于当下。

我调整好心态，继续陪伴孩子，经过一段时间孩子口腔的练习，孩子慢慢就有了音出来，再接下来就有字，到现在已经可以跟我分享整句的语言了。现在才明白老师当时表达的意思，我们整天的担心以后的事情是不实际的，完全是浪费时间。

只要自己在当下去努力，一点一点慢慢地积累，总有一天会看见前面的路，太阳就在前方升起。

老师总结：陪伴中最难的就是放下我们的期待与目标，转为协助孩子实现他的目标。而这却是孩子最需要的陪伴。对于生活，当我们不再执着于“为什么/怎么会这样？”，而是思考“我可以如何看待/可以做些什么？”，事情就会向着我们想要的方向发展。因为“为什么”，可能会得到一个答案，而“如何”里，会藏着满满的希望~太阳已经升起，我们向着明天迈进吧！