在孩子感兴趣的事情多上下功夫，先增加这部分的感受；然后以这个点为中心，增加“附加值”；多次有规律的重复，孩子就会对您扩散的这部分有一定的感受，甚至期待；接下来再把您的这个规律性语言或者行为稍稍改变，让他注意到不同；再扩散，即继续引入其他的事物信息，这个信息可以是需要他独立解决的小问题，引发孩子思考。

例如兴趣：洗脚的时候可以进行愉快轻柔的捏揉穴位、脚底反射区等等（触敏孩子要轻柔，试探性进行）；扩散：然后洗完脚，拿着毛巾，等待孩子，引导语言：要....擦....脚。（可以用其他语言，这只是举例）；规律性：每次都要有这个小停顿，引导；变形：改变毛巾的位置，观察孩子会不会主动找毛巾；再扩散：洗完脚最后把毛巾放回去，洗脚盆收好，小板凳收好等事情，前期可以伴随着语言引导，但是少给指令，多提供信息提醒，如只是指指毛巾，同时给他一个询问的表情，观察他的反应。