刚进入上课阶段的孩子，需要熟悉周围环境（人、事、物），并建立信任的过程。上课内容调整为参观游览别的小朋友在干什么，有点带他“偷学”那意思，观察孩子感兴趣什么。当信任与上课的意识逐渐建立，在增加对上课的常规要求就可以了。遵循孩子的感受~