家长，您好。从咱初步描述能看出孩子有些秩序敏感的情况，如果上来就上认知课，可能会出现程序化的情况，这个需要慎重对待。因为认知课本身就容易在秩序逻辑里面，孩子容易固定、刻板！医院建议的方向本质无问题，但就怕您再选择机构时，由于机构的参差导致课程变形，比如语言课就是简单的学发音做口肌，而忽略孩子本身的思维发展，这个需要您再找机构中多去关注课程的本质。从孩子发展的角度看，目前他是3岁3个月，属于思维发展的高发期，按照年龄参考建议可以从思维类的课程入手，多做一些对事情的关联理解，在这个过程中认知是自然生成的，语言也可从课程中进行扩充，无需专门去做认知。不过，这个结论是结合您提供的简单信息以及结合幼儿年龄发展来看的，孩子具体情况我们掌握的也不够细致。如果需要更具体更对应的提供建议，可以尝试记录一些孩子不同场合的情况，我们老师可一对一免费提供深度指导。