（1）前期需要给孩子建立定时大/小便”的训练。

（2）询问孩子是要大便/小便？

在大/小便有一定规律之后，可以适当的在孩子有感受要去大/小便需要之前，询问孩子是要去大便/小便？当孩子没有跟进回答时，我们可以跟进卫生间确认，之后补充给孩子“是—大便/小便”，目的是为了让他在意识层面上把语言（大/小便）和行为串联起来。慢慢地理解语言所代表的含义。

（3）然后再锻炼他自己说。

孩子如果没有回应，也要带孩子一起去，每次操作都加入询问加确认补充的这个环节，建立程序。直到孩子回应，要大/小便或是不要大/小便，然后再进一步的后续训练，孩子就会在有大小便需求的准确表达。

行为改变前，孩子需要感受这个过程，宝宝还小，不要责骂，不要太勉强，避免宝宝产生恐惧心理，等想要大/小便时，宝宝可能不会直接用语言表达，但会有其他的表示，慢慢引导会看到不同的。