孩子喜欢关电风扇，却不注意课堂纪律，能感受到您内心的疑惑。其实，孩子和我们一样，有自己感兴趣的事情（只是兴趣点少），相对于老师的各种变化的表达与课堂的节奏，对于孩子来说自己有掌控的事情和价值感获得较少。在关电风扇这件事情上，孩子的注意力比较集中，他比较在意。如果条件允许，我们需要提前预防孩子关电风扇的行为，但这不是一个长久的方式，因为他可能不理解“电风扇”、“教室”、“课堂”这些关联，或许只是自己想关，想看自己关电风扇之后的结果。因此我们需要平日对孩子多输入信息对于关联的信息。