很可喜孩子对其他小朋友有跟随的状态，借由妈妈有限的语言信息，不太清晰孩子跟随时的具体表现是什么样的~

值得注意的是：小朋友之间的互动需要双方的关注、解读（动作、意图等）、配合、回合……如果孩子只是跟随，那么对于和小朋友之间的互动还有一些距离~这就需要我们在一个稳定的环境中集中让孩子去主动体会和解读他人，我们先去配合他，引着他配合我们~

然后再有阶段性地看孩子和小朋友之间的一个互动，再去不断更新和完善~