对于语言理解，无论是孤独症谱系的孩子，还是普通学龄期孩子，他们都需要语言表达，而语言一定是从理解才能到运用。也就是思维要在前，语言才能真正被掌握和运用。因此想要提升语言的理解，要回到“感受”和“听话”上。例如，我看到了外面刮风了，但是我未必理解风的概念，如果这时旁边有人恰巧关注到了我看到了树叶被风吹动了，风吹过了我的脸，然后说“风”“好大的风呀”“树叶动了”，那么我对风的理解从感受上和听到的语言就可以产生一次语言上理解的对应。那么要打破孩子记忆的机械性也是要遵循孩子的感受为基础，给到关注上的对应理解。每个孩子能力组合不同，具体能力还需要具体分析，希望这样的回答，能够给您有一些陪伴中的启发~